Settore Scuola

Il Settore Scuola ha iniziato la sua attività nell'anno 1987 dedicandosi inizialmente ad un lavoro di ri-alfabetizzazione e sostegno scolastico per alcuni ospiti del Centro di accoglienza di via del Leone. Da allora ha sviluppato i propri progetti ed attività sulla base dei bisogni espressi dal territorio e in rete con gli enti pubblici ed organismi privati, orientando negli anni il proprio servizio soprattutto alla formazione di adulti e minori immigrati.

ANNO SCOLASTICO	N° NAZIONI	N°ALUNNI
89/90	12	36
90/91	19	49
91/92	30	231
92/93	22	308
93/94	34	184
94/95	46	346
95/96	43	245
96/97	43	230
97/98	41	284
98/99	44	350
99/2000	50	413
2000/2001	49	355
2001/2002	43	343
2002/2003	47	290
Totale (14 anni)		3.374

Inoltre da alcuni anni il Settore ha sviluppato un'attività didattica rivolta ad adolescenti stranieri: sono prevalentemente ragazzi albanesi accolti in Centri di prima accoglienza della città o giovani ospitate dal CIP (Collegamento Interventi Prostituzione) e dal Centro di accoglienza "Beniamina" presso le suore francescane di piazza del Carmine. Con questi adolescenti si attivano corsi di insegnamento della lingua e della cultura italiana, in modo che possano acquisire gli strumenti indispensabili per frequentare la scuola italiana e, in alcuni casi, vengono direttamente presentati agli esami, di quinta elementare o di terza media a seconda del livello di scolarizzazione e delle conoscenze acquisite. Sono previsti corsi di preinserimento e poi di integrazione e recupero che si affiancano a quelli scolastici. In questa prospettiva si è elaborato, in collaborazione con il Comune di Firenze, il progetto relativo alla L.285 per "Iniziative didattico-culturali per preadolescenti e adolescenti stranieri a rischio di disagio sociale e provenienti dai Centri di Pronta Accoglienza". I gruppi-classe prevedono un lavoro molto ravvicinato con gli allievi e perciò tali gruppi comprendono un numero ridotto di adolescenti, quattro o cinque di media, che permettano un'attenzione alle difficoltà e ai bisogni dei singoli.

Nazione Minori (2002) Albania 21 Cina 8 C.Avorio 3 Filippine 7 India 1 Kosovo 3 Marocco 10 Nigeria 1 Perù 6 Somalia 3 Sri Lanka 9 Romania 2 Totale 74

ALFABETIZZAZIONE MINORI ALUNNI 89/90 0 90/91 4 91/92 17 92/93 38 93/94 23 94/95 36 95/96 42 96/97 22 97/98 28 98/99 62 99/2000 87 2000/2001 83 2001/2002 74 2002/2003 52 Totale 568

La scuola dell'Associazione Progetto Arcobaleno si propone come un luogo,oltre che di alfabetizzazione, di socializzazione e di scambio linguistico e culturale. Oltre all'insegnamento dell'italiano, la scuola offre occasioni di crescita culturale come visite a musei, monumenti, mostre o altre realtà cittadine più quotidiane, come i mercati o enti, come l'ATAF, giornali, COOP, ecc. Si danno anche momenti di socializzazione e di festa. Il lavoro didattico è organizzato in gruppi classe, numericamente limitati, distinti in livelli , con contenuti didattici articolati e programmi e metodologie diversificate. Va inoltre tenuto presente , come caratteristica peculiare della nostra organizzazione didattica, che la stessa scuola è organizzata a "porte aperte", cioè in modo modulare, con gli allievi che si pongono con uno scorrimento interno ai vari gruppi , per permettere un accesso alla scuola in qualunque momento dell'anno e per garantire un percorso il più possibile individualizzato.

Gli insegnanti-volontari impegnati in questa attività didattica sono circa 30 per l'alfabetizzazione e 23 per i corsi relativi alla scuola dell'obbligo. Gli allievi presentati agli esami sono stati promossi e hanno ottenuto buoni risultati anche in termini di valutazione finale e complessiva. Le strutture utilizzate sono quelle offerte dall'Associazione "Progetto Arcobaleno"; gli insegnanti sono tutti volontari, un lavoro di coordinamento e di formazione degli stessi viene garantito in modo stabile. Il progetto accoglie persone che provengono dall'intero territorio fiorentino pur operando sul territorio del Quartiere 1.

• INIZIATIVE DIDATTICO-CULTURALI PER PREADOLESCENTI E ADOLESCENTI a rischio di disagio sociale provenienti dai Centri di Accoglienza ,finanziato sulla L.285. L'attività svolta ha funzioni di preparazione e di mediazione nei confronti della scuola ed è programmata secondo interventi differenziati in relazione ai bisogni dei singoli ragazzi in un'ottica di individualizzazione dei percorsi.
• CENTRO GIUFA' E' un centro di alfabetizzazione per ragazzi stranieri aperto nel Quartiere 4 dal Comune di Firenze ,ed il primo di una rete essendo entrato in funzione dalla primavera 2000. E' gestito attraverso un Patto Territoriale Interistituzionale sancito tra Associazione Progetto Arcobaleno , Associazione La Pira, Il Muretto, cooperativa Arca, Barberi, Cepiss, Il pozzo,( che dall'inizio hanno collaborato alla definizione del progetto), il Comune di Firenze, Assessorato alla pubblica istruzione, Quartiere, Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana, CSA di Firenze, Dirigenti scolastici. L'Associazione Progetto Arcobaleno ha avuto dall'inizio la responsabilità della gestione didattica e pedagogica , e della formazione degli operatori, affidata a Grazia Bellini Palmerini.

  Il Centro è un servizio permanente che risponde ai bisogni di prima alfabetizzazione , sostiene le successive fasi degli apprendimenti disciplinari ,è luogo di ricerca e sperimentazione di nuove forme di integrazione sociale e culturale e si connota anche come laboratorio aperto alle scuole e al territorio per la ricerca sulla didattica interculturale , per l'elaborazione di materiali didattici, per l'organizzazione di corsi di L1 , per l'analisi sui bisogni linguistici e culturali di alunni stranieri.

  Il Centro svolge la sua attività con le scuole elementari, medie , il biennio dell'istituto Tecnico per il Turismo, e con i due Centri di Formazione Professionale del Quartiere 4, per un totale di 22 scuole presso le quali sono stati attivati laboratori linguistici.

  Sono stati assunti e lavorano nel Centro 14 operatori e un responsabile organizzativo. Nell'anno 2002-2003 le frequenze al Centro sono state 471, provenienti da 23 diverse nazionalità ,sono stati attivati 115 laboratori nelle scuole e 63 moduli al Centro, per un totale di 178 diversi moduli.

  Sono stati realizzati all'interno del Centro tre progetti:

  • LA MIA LINGUA E' IL ROMANE', percorso per il primo ciclo della scuola elementare,in L1, con obiettivo anche di scambio interculturale, sulle feste tradizionali. Sono state coinvolte due scuole del Quartiere 4 ,4 classi, un mediatore linguistico.culturale madrelingua.
  • ROMANE':LE PAROLE DEI SENTIMENTI, percorso per il secondo ciclo della scuola elementare, in L1, con obiettivi di approfondimento linguistico, parallelo al lavoro di classe, come un'opportunità di protagonismo dei ragazzi rom .Spettacolo finale, presso due scuole, con genitori , dirigenti scolastici e Comune di Firenze.
  • ANCHE LE MAMME A SCUOLA, corso di italiano per mamme straniere, in disagio non solo linguistico ma relazionale con i figli inseriti nella scuola. Obiettivo del corso è stato anche avviare un recupero della genitorialità , curando l'inserimento delle mamme, la loro conoscenza delle strutture italiane, lo scambio con altre mamme. Per molte donne questo è stata una rara occasione di apprendimento e di confronto con altre.

  I corsi sono stati realizzati con un finanziamento sulla L.40. La progettazione , il coordinamento e la realizzazione di questi progetti è stata affidata alla coordinatrice didattica del Centro (Associazione Progetto Arcobaleno), che curerà anche la pubblicazione del materiale documentario.

  Il Centro svolge anche attività di consulenza su temi legati all'insegnamento dell'italiano come L2 , ed ha prodotto due quaderni di materiali e percorsi didattici :

  • Unità didattiche: giochi e attività anno scolastico 2000-2001
  • Unità didattiche: testi ed attività anno scolastico 2001-2002 Sono in corso di pubblicazione due testi a cura del Comune di Firenze, Assessorato alla Pubblica Istruzione ed un catalogo in collaborazione anche con l'Istituto degli Innocenti.

  Formazione

  La formazione degli operatori ha due piste di lavoro, da un lato la partecipazione a corsi specifici per insegnanti di L2 ( corso prof. Favaro, corso DITALS, con certificazione finale Università di Siena, corso ALIAS, Università di Venezia, corsi di lingua araba , cinese, semplificazione dei testi, valutazione intermedia e finale della competenza comunicativa, metodo TPR,ecc.) dall'altro un lavoro di gruppo di analisi dei casi, definizione di linee pedagogiche e didattiche, problemi relazionali , mediazioni culturali, rapporti con i campi rom, costruzione di materiali, rielaborazione dei percorsi, valutazione ed autovalutazione, ecc. Questo lavoro , svolto nelle riunioni settimanali, ha permesso di costruire una base comune a cui fare riferimento nelle varie scelte, superando così la contingenza del quotidiano e stabilendo anche un progressivo confronto all'interno del gruppo di lavoro con i nuovi operatori , all'inizio 4 , poi in pochi mesi cresciuti fino a 14, che via via entravano a collaborare al progetto del Centro.

  Dal prossimo anno il Centro svolgerà anche attività di formazione verso altri operatori ed insegnanti all'interno dei moduli proposti dal Comune

  Interventi a convegni

  • Convegno nazionale ILSA - "La gestione della classe plurilingue nella scuola dell'obbligo" - giugno 2001
  • Corso per insegnanti scuole elementari -Q2 -febbraio 2002
  • Corso intercultura CIDI- Firenze- febbraio 2002
  • Incontro scuole dell'obbligo per un nuovo progetto - Pistoia - marzo 2002
  • Didattica interculturale - progetto ALIAS - Pontassieve - aprile 2002
  • Convegno nazionale CGD "Il bambino sconfinato" - maggio 2002
  • Convegno nazionale ILSA - giugno 2002

  Indirizzo: Centro Giufà, Scuola Barsanti, via delle Torri, Firenze.
  Tel. 055-7326153
  Fax 055-7328649
  e-mail centroalfa4@comune.fi.it